س1 - ماذا يقصد بالمعادلة ؟
س2 - ما هي أغراض المعادلة؟
س3 - هل الإقامة في بلد الدراسة شرط ضروري لمعادلة الشهادة؟
س4 - ما هي الأسس العامة المتبعة في معادلة المؤهلات الدراسية؟
س5 - ما هي الأسس الخاصة بالتوصية بالمؤسسات التعليمية ؟
س6 - ما هي مصادر المعلومات التي يتم الاستعانة بها عند إجراء المعاملة؟
س7 - ما هي أنواع الشهادات التي يتم معادلتها من قبل الوزارة ؟
س8 - ما هي أنواع الشهادات التي لا يتم معادلتها من قبل الوزارة؟
س9 - هل يمكن معادلة عدد من الشهادات الغير الأكاديمية ( دورات تدريبية ، حضور مؤتمرات ، إكمال برامج تأهيلية ،برامج اللغة الإنجليزية بالمعاهد، شهادات مشاركة في فعالية معينة ) والتي تصل مدة دراستها ما بين سنة إلى 3 سنوات، بدرجة علمية من أجل مواصلة الدراسات العليا ؟
س10 - كيف يمكن للطالب معرفة إذا ما كانت إحدى المؤسسات التعليمية موصى بالدراسة بها أو غير موصى بالدراسة بها وما هي التخصصات المعتمدة بتلك المؤسسات ؟
س11 - هل هناك أساليب وأنماط من الدراسة في الخارج لا يمكن أن يتم معادلة الشهادة المتحصل عليها بواسطتها من قبل الوزارة ؟
 

س1) ماذا يقصد بالمعادلة؟
  إصدار حكم بأن الشهادة المراد معادلتها تكافئ أكاديمياً إحدى الشهادات الدراسية الواردة في سلم الشهادات المعتمد في المملكة العربية السعودية.إضافة إلى أن الاعتراف بالشهادة الدراسية تعنى الاعتراف بها كشهادة معادلة لنظيرتها الوطنية وتكسب حاملها نفس الحقـوق والامتيازات التي من المفترض أن يكسبها المؤهل الوطني المناظر.

س2) ما هي أغراض المعادلة؟
•     الالتحاق بمرحلة تعليمية أعلى من المرحلة المنتهية بالشهادة.
•     التوظيف في إحدى مؤسسات القطاع العام أو الشركات الحكومية.
•     الترقية إلى مرتبة  وظيفية أعلى 0
•     ممارسة إحدى المهن الحرة.
•    التجنس
 
س3) هل الإقامة في بلد الدراسة شرط ضروري لمعادلة الشهادة؟
نعم , الانتظام والتفرغ والإقامة في بلد الدراسة أحد الشروط الضرورية لمعادلة الشهادة وبخاصة في مرحلة الدبلوم ا لمتوسط والبكالوريوس والدبلوم العالي إلا انه لا يلزم الإقامة طوال فترة الدراسة في مرحلتي الماجستير والدكتوراه وذلك على النحو التالي :

1) المرحلة الجامعية:ـ
أن تكون طبيعة الدراسة في مرحلة البكالوريوس، أو ما يعادلها، أو ما دون ذلك قد تمت بالانتظام والتفرغ والإقامة في بلد الدراسة .
2) ما فوق الجامعية:ـ
‌أ- الأصل أن تكون الدراسة ـ فيما فوق المرحلة الجامعية قد تمت بالانتظام والتفرغ والإقامة في بلد الدراسة ـ ويمكن أن يتفرغ الطالب تفرغاً جزئياً في بلد الدراسة بحد أدنى لا تقل مدته عن سنة دراسية للماجستير بعد البكالوريوس على أن تكون هذه المدة متصلة ومخصصة لدراسة الماجستير نفسها.
‌ب- أن يتفرغ الطالب تفرغاً جزئياً في بلد الدراسة بحد أدنى لا تقل مدته عن سنتين دراسيتين للدكتوراه، وتكون كل سنة منهما متصلة ، وتكون هاتان السنتان مخصصتين لمتطلبات برنامج الدكتوراه نفسه.
‌ج- أن يتفرغ الطالب تفرغاً جزئياً في بلد الدراسة بحد أدنى لا تقل مدته عن ثلاث سنوات دراسية للدكتوراه بعد البكالوريوس (غير مسبوقة بشهادة الماجستير) وتكون كل سنة من هذه السنوات متصلة ومخصصة لمتطلبات برنامج الدكتوراه نفسه.
‌د- يجوز للجنة النظر في معادلة الحالات التي لا يتوافر فيها الحد الأدنى للانتظام والتفرغ والإقامة والمنصوص عليها في الفقرتين ( أ ، ب ) إذا توفرت فيها المعايير التالية :
1) الانتظام والتفرغ والإقامة في بلد الدراسة مدة لا تقل عن فصل دراسي بالنسبة للماجستير وفصل دراسي للدكتوراه المسبوقة بالماجستير على أن يكون كل فصل من هذه الفصول متصلاً ( الفصل الدراسي خمسة عشر أسبوعاً على الأقل )
2) أن يثبت تردد الطالب على بلد الدراسة بما يعادل فصل دراسي بالنسبة للماجستير وثلاثة فصول دراسية بالنسبة للدكتوراه المسبوقة بالماجستير .
3) نشر أو قبول نشر ورقة علمية واحدة بالنسبة للماجستير وورقتين علميتين بالنسبة للدكتوراه مستلة من الرسالة التي تقدم بها الطالب لنيل الدرجة المطلوبة في مجلة علمية متخصصة ومحكمة أو في مؤتمر علمي متخصص ومحكم ، كما يجوز أن تكون إحدى الورقتين العلميتين بالنسبة للدكتوراه غير مستلة من الرسالة
4) أن يكون البرنامج معتمداً أكاديمياً أو مهنياً من قبل إحدى الهيئات الوطنية أو الإقليمية أو الدولية .
5) أن يكون حاصلاً على درجة البكالوريوس بتقدير جيد على الأقل .
6) أن يتضمن قرار المعادلة ( أن يترك تقدير كفاءته الأكاديمية والوظيفية للجهة التي ترغب تعيينه على وظيفة )
7) يطبق هذا القرار اعتباراً من تاريخ موافقة معالي الوزير عليه ، كذلك يطبق بأثر رجعي على الحاصلين على مؤهلاتهم قبل خمس سنوات من ذلك التاريخ .( قرار رقم 1427/52/1 في 21/11/1427هـ )
 
س4) ما هي الأسس العامة المتبعة في معادلة المؤهلات الدراسية؟
هناك العديد من الأسس لمعادلة الشهادات موضحة في القواعد التنفيذية للائحة معادلة الشهادات ومنها:-
• أن تكون المؤسسة التعليمية والبرنامج الذي تمت الدراسة به موصى بهما من قبل الوزارة.
• أن تكون الشهادة السابقة صادرة من المملكة أو معادلة من قبل لجنة المعادلات 0
• التتابع المنتظم في المؤهلات وعدم وجود تداخل مهم بينها
• استيفاء عدد الساعات الدراسية المعتمدة أو المدة المطلوبة للحصول على المؤهل الدراسي أو الدرجة العلمية المراد تقييمها.
• استيفاء المناهج والمقررات الدراسية النظرية والعملية المتطلبة أكاديميا للحصول على المؤهل الدراسي أو الدرجة  العلمية، ونظم التقويم وشروط القبول للدراسة بالمؤسسة التعليمية المانحة.
• استيفاء متطلبات الانتظام والتفرغ والإقامة في بلد الدراسة
• الحصول على قدر كافِ من الإشراف العلمي والتدريب على البحث وخاصة في مرحلة الدراسات العليا.
• مراعاة الأسس والضوابط الواردة تفصيلا بالنظام والسلم التعليمي في المملكة والذي سيتم استبداله بالإطار الوطني للمؤهلات المعتمدة من قبل هيئة الاعتماد الأكاديمي بعد إقراره من الجهات المختصة.

س5) ما هي الأسس الخاصة بالتوصية بالمؤسسات التعليمية ؟
 قامت الوزارة بتطبيق عدد من المعايير التي يتم من خلالها الحكم على مستوى الجودة النوعية في المؤسسات التعليمية من كل دولة على حده،والتي يتم على أساسها التوصية بالمؤسسة التعليمية من عدمه حيث يتم مراجعة البيانات الواردة عن المؤسسات التعليمية من مصادر متعددة  وتطبيق تلك المعايير عليها للخروج بعد ذلك بقائمة الجامعات الموصى بها في بلد ما, ويأتي من أبرز تلك المعايير ما يلي:
 سمعة المؤسسة على المستوى المحلي أو الإقليمي أو الدولي.
 الاعتراف العام بالمؤسسة من الجهات ذات العلاقة في بلد الدراسة.
 الاعتراف الخاص بالبرامج التي تقدمها المؤسسة من الجهات ذات العلاقة في بلد الدراسة.
 الاعتراف المهني بالبرامج الأكاديمية في التخصصات المهنية التي تقدمها المؤسسة من قبل الجمعيات والهيئات المهنية المتخصصة داخل الدولة وخارجها.
 التجهيزات الفنية والأكاديمية.
 شروط القبول ومتطلبات الحصول على المؤهلات .
 عدد أعضاء هيئة التدريس ودرجاتهم العلمية ومؤهلاتهم ونسبتهم إلى عدد الطلاب 0

س6) ما هي مصادر المعلومات التي يتم الاستعانة بها عند إجراء المعاملة؟
يعتبر السلم والنظام التعليمي في المملكة هو المرجع الأساسي في إجراء المعادلة إلا انه هناك العديد من المصادر يتم الرجوع إليها للوقوف على الأنظمة التعليمية بدول العالم المختلفة نذكر منها:-

1.مصادر تحوي على معلومات عامة عن التعليم العالي:
     تقوم المنظمات الدولية والإقليمية بتوفير هذه المصادر على شكل كتــب ومجلدات تحتوي على أنظمة التعليم العالي بجميع الدول العربية والأجنبية مثل مكتب اليونسكو واتحاد الجامعات العربية.

 2.مصادر تحتوي على معلومات خاصة بالتعليم العالي في دولة ما:
     هي عبارة عن نشرات دورية أو كتب أو مراجع تصدرها الدولة ويرد فيها المؤسسات المعترف بها والسلم التعليمي بالدولة.

 3. استخدام الوسائل الحديثة للحصول على المعلومات كالانترنت:
     تقوم بعض المؤسسات التعليمية بتوفير معلومات عن نشأتها والكليات الموجودة بها والشهادات الصادرة منها وبيان تفصيلي للبرامج المطروحة بها على الموقع الالكتروني للمؤسسة التعليمية. كما يتوفر من خلال الانترنت حاليا معلومات عامة عن التعليم العالي ومعلومات خاصة عن التعليم العالي في دولة ما بعضها مجاني والبعض الآخر من خلال اشتراك سنوي بقواعد معلومات متخصصة

4.قرارات المعادلات في الدول الأخرى:
وهي تصدر من الدول الشقيقة والصديقة العربية والأجنبية، ويعتبر هذا النوع من المصادر مهم لاحتوائه على قرارات التقييم الصادرة من الجـــهات المختصة التي تصدر منها الشهادة. علماً بأنه قد لا يلتزم حرفياً بهــذه المعادلات إنما يستعان بها للتعرف على رأي الدولة حيال الشــــهادة الدراسية
 
س7) ما هي أنواع الشهادات التي يتم معادلتها من قبل الوزارة ؟
•الشهادات الأكاديمية:
تنظر لجنة معادلة الشهادات الجامعية في مختلف الشهادات العلمية الصادرة  من مؤسسات تعليم عالي غير سعودية بعد المرحلة الثانوية (كالدبلوم والليسانس والبكالوريوس والماجستير والدكتوراه وأمثالها وما بينها وغيرها من المؤهلات الأكاديمية .

 •الشهادات المهنية:
بعض الشهادات المهنية التي لا يوجد هيئة مهنية مختصة لمعادلتها

س8) ما هي أنواع الشهادات التي لا يتم معادلتها من قبل الوزارة؟
 لا تنظر لجنة معادلة الشهادات الجامعية في الأمور التالية :-
1) معادلة الشهادات الثانوية فما دون (من اختصاص وزارة التربية والتعليم ) .
2) معادلة الدورات التدريبية والخبرات .
3) معادلة شهادات الاختصاص و الزمالات و العضويات في العلوم الصحية ( من اختصاص الهيئة السعودية للتخصصات الصحية) .
4) التحصيل الأكاديمي الذي لا ينتهي بمؤهل.

س9) هل يمكن معادلة عدد من الشهادات الغير الأكاديمية ( دورات تدريبية ، حضور مؤتمرات ، إكمال برامج تأهيلية ،برامج اللغة الإنجليزية بالمعاهد، شهادات مشاركة في فعالية معينة ) والتي تصل مدة دراستها ما بين سنة إلى 3 سنوات، بدرجة علمية من أجل مواصلة الدراسات العليا ؟
لا يمكن معادلة أي من الشهادات الغير الأكاديمية مهما كان عددها أو فترة دراستها ما لم تكن منتهية بدرجة علمية معينة، فعلى سبيل المثال ( نظام ذوي الخبرة)الذي يسمح لحاملي شهادات الدبلوم الذي يكون ثقله الأكاديمي 60 ساعة معتمدة أو سنتين  دراسيتين ( بدون السنة التأسيسية ) بمواصلة دراساتهم العليا لدراسة الماجستير إذا انطبقت عليهم شروط نظام ذوي الخبرة الأخرى لا يمكن معادلته من قبل الوزارة.
 
س10)كيف يمكن للطالب معرفة إذا ما كانت إحدى المؤسسات التعليمية موصى بالدراسة بها أو غير موصى بالدراسة بها وما هي التخصصات المعتمدة بتلك المؤسسات ؟
على جميع الطلاب مراجعة الإدارة العامة لمعادلة الشهادات الجامعية بالوزارة أو الملحقية الثقافية في بلد الدراسة لمعرفة المؤسسات التعليمية الغير موصى والموصى بالدراسة بها والتخصصات المعتمدة بتلك المؤسسات ويمكن أيضا الرجوع إلى قائمة الجامعات الموصى بها على موقع الوزارة على الانترنت

س11)هل هناك أساليب وأنماط من الدراسة في الخارج لا يمكن أن يتم معادلة الشهادة المتحصل عليها بواسطتها من قبل الوزارة ؟
نعم , فقد نص القرار  1418 وتاريخ 4/7/1418 هـ المنظم لمعادلة الشهادات الجامعية على انه لا تتم معادلة الشهادة أذا كانت الدراسة قد تمت بإحدى الطرق التالية:ـ
 الدراسة بأحد المراكز أو الفروع الإدارية التابعة لجامعات أو كليات في بلد غير مقر بلد الجامعة الأم وفق نظام وأسلوب دراسي معين، بحيث تتم الدراسة بهذه المراكز أو الفروع ..وتمنح الشهادة من الجامعة الأم .
 الدراسة بالانتساب .. (التي لا تتطلب الانتظام ، أو التفرغ ، أو الإقامة ) .
 الدراسة بالمراسلة .
 الدراسة أيام الإجازات أو عطل نهاية الأسبوع .
 الدراسة بواسطة التعليم عن بعد .
 الدراسة بواسطة برامج تصمم لفئة معينة من الدارسين.
 الدراسة بواسطة أشرطة الفيديو أو الكاسيت.
 الدراسة عن طريق الاتفاقيات التي تعقد مع بعض مراكز ومعاهد التدريب بالداخل والخارج ، وبعض الجامعات بحيث تتم دراسة بعض المواد بهذه المراكز أو المعاهد والجزء المتبقي من الدراسة يتم في الجامعة التي تمنح الشهادة .
 الدراسة بواسطة برامج التعليم المستمر .
 الدراسة عن طريق شبكة المعلومات الدولية (Internet) أو عن طريق البريد الإلكتروني (E-mail) .